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Naturaleza y medio ambiente

Animales, naturaleza, medio ambiente… todo lo que tiene que ver con el reciclaje, la conservación del entorno, etcétera:

 

Primaria

  • El Jabón de Marchena, del  CEIP Juan XXIII y del CEIP Padre Marchena, ambos de Marchena (Red Andaluza de Ecoescuelas) reciclan anualmente aceite doméstico d ela población para combatir la contaminación del río Carbones. Además, envían el 90% de su producción a Togo, en un proyecto ciudadano de cooperación al desarrollo. Aquí tienes un vídeo más resumido: El jabón de Marchena ApS.
  • Aula de interpretación de la Natura, proyecto impulsado por el Colegio Público San Juan de Jerusalén de Cabanillas, Navarra. En esta experiencia, el alumnado de 5º de Primaria crea un Aula de Interpretación de la Naturaleza representativa de los tres principales biotopos de la Ribera de Navarra (semi-desierto de la Reserva de la Biosfera de Bardenas Reales, laguna endorreica procedente de barranco y soto de ribera del río Ebro). Esta experiencia fue merecedora del 2º Premio Aprendizaje-Servicio 2016 en la categoría de Infantil-Primaria.
  • Proyecto CREECE. Los niños y niñas de la escuela CEIP Atalaya de Atarfe (Granada) promovieron la restauración del estado ecológico del mayor estanque de Atarfe, Granada, arrastrando en la iniciativa a más de mil personas de la localidad. Esta experiencia fue merecedora del 1er Premio Aprendizaje-Servicio 2015 en la categoría de Infantil-Primaria.
  • Memoria Biocultural del Monte de Nalda. La asociación PANAL junto con el CRA Moncalvillo de Nalda (Palencia) impulsan proyecto de elaboración y difunsión de una publicación, que recoge los usos que tenía el monte, los cultivos que se daban, las recetas, las variedades de árboles, plantas…
  • Vivero de los Niños del Lago Futalaufquen. Reportaje del programa Rutas Solidarias, del Canal Encuentro (Argentina), en el que se describe un extraordinario protecto de la Escuela N° 25 Delia Medici de Chayep,en el Parque Nacional Los Alerces. Profesorado, alumnos y toda la comunidad de la Villa Futalaufquen, crearon y pusieron en marcha un proyecto que parecía una verdadera odisea: reforestar el bosque quemado.
  • Las golondrinas viajeras: Inspirador proyecto de las escuelas de primaria de Sant Joan Despí: Los niños y niñas construyen nidos de barro para que vuelvan a anidar las golondrinas en la población.
  • Proyecto de la perrera. Sólo música y fotos muy bonitas en este vídeo del proyecto ApS llevado a cabo en un campamento del grupo scout Agrupament Escolta i Guia Roc del Migdia. 2012.

Secundaria

  • Jornada Ciencia al Cole, Alumnado de Secundaria del IES Los Castillos de Alcorcón (Escuelas Sostenibles, Comunidad de Madrid) preparan y diamizan una jornada de descubrimiento de la ciencia para niños y niñas de Primaria.
  • La platja no és el teu cendrer (la playa no es tu cenicero). Los chicos y chicas de 3º  de ESO del Instituto S’Agulla de Blanes llevan a cabo una campaña original para conseguir que los fumadores no ensucien la arena con sus colillas.
  • Deixem el món una mica millor del que l’hem trobat. Los chicos y chicas de 4º de la ESO del Col·legi Sant Gabriel de Torroella de Montgrí sensibilizan a los niños y niñas de primaria respecto a los residuos abandonados en las playas. En catalán.
  • Vega Educa Granada: 20.000 alumnos, más de 400 profesores y 100 centros educativos en busca de un objetivo común: defender la vega y su patrimonio cultural, a través de ecomarchas, ciclorutas, concursos, exposiciones y actuaciones de denuncia y defensa del territorio.
  • Trucs per l’Empordà. Vídeo de la Fundació Jaume Bofill sobre la experiencia ApS de un grupo de scouts de 17 a 19 años, que durante un fin de semana ayudaron a seis familias damnificadas por los incendios en la población de Capmany (Cataluña). Versión original en catalán.
  • Les Basses de Tres Pins més a prop. Este proyecto ApS del Institut del Bosc vincula el aprendizaje del ecosistema de una balsa con acciones de conservación y mantenimiento de la misma. El vídeo de la experiencia es un reportaje en catalán del programa Catakrac de Barcelona Televisió y lo encontrarás a partir del minuto 17:10. 2012.
  • L’hort de les amistats (El huerto de las amistades). Vídeo de la Fundació Jaume Bofill sobre la experiencia ApS de la Escuela de Educación Especial Xaloc, que ayudan a los niños y niñas de 4º de Primaria a cuidar el huerto y jardín de su centro. La versión original es en catalán, y aquí tienes la versión en castellano El huerto de las amistades. 2012.
  • Guardianes del medio ambiente. Estupenda película sobre una experiencia ApS escolar en El Salvador, promovida por la ONG Intervida. Los chicos y chicas limpian el entorno natural y sensibilizan a la población para que lo valore y lo cuide.
  • Hagamos revivir el Ripoll. Los chicos y chicas de la Escola d’Educació Especial Xaloc colaboran con la asociación ADENC a recuperar el entorno natural del río Ripoll: eliminan plantas invasoras y construyen cajas-nido.

Formación Profesional

  • Apoyo a los huertos escolares y urbanos de Fuerteventura,  Alumnado de Formación Profesional Básica del IES Gran Tarajal (Redecos Canarias) colaboran en el manetnimiento y difusión de los huertos escolares y urbanos de la isla.
  • #Projecte Can Soler, experiencia doble de recuperación del espacio agrícola y forestal de la Masía Can Soler que se encontraba en estado de abandono y de promoción de la población infantil en la recuperación de entornos naturales. Los protagonistas son los usuarios/as del Servicio de Jóvenes de la Fundación Els Tres Turons, un dispositivo de la Red Pública de Salud Mental y Adicciones. Proyecto finalista de los Premios Aprendizaje-Servicio 2016.
  • Proyecto ApS Ecoauditoría, impulsado por el Instituto Narcís Monturiol de Barcelona. En esta experiencia, alumnado del Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación y Control Ambiental, dentro del Módulo de Actividades Humanas e Impacto Ambiental, llevan a cabo una Ecoauditoría en la Escola Mestre Gibert i Camins. Esta experiencia fue merecedora del 2º Premio Aprendizaje-Servicio 2016 en la categoría de Formación Profesional.
  • La integración natural, impulsado por CEOM (Asociación para la integración de las personas con discapacidad intelectual) de El Palmar, Murcia. En esta experiencia, jóvenes con discapacidad intelectual ponen en marcha y diamizan una aula natural para escolares de primaria, destinada a la sensibilización medioambiental a fin de concienciarlos de la fragilidad que vive nuestro entorno y de la necesidad de respetar y cuidar tanto el medio ambiente como las personas que nos rodean. Esta experiencia fue merecedora del 1er Premio Aprendizaje-Servicio 2016 en la categoría de Formación Profesional.
  • Tomaliers. Jóvenes con dificultades sociales de Sant Vicenç dels Horts (Cataluña) colaboran durante 6 meses con investigadores de la Universidad Autónoma de Barcelona en la búsqueda de la semilla de tomate más adecuada para la tierra de su municipio. Un proyecto de educación en agronomía y comunicación participativa, intercultural y comunitario que sigue el ciclo agrícola como metáfora de la propia biografía.
  • Projecte integrat de Jardineria. Los alumnos del PFI Sant Cugat de “Auxiliares de Viveros y Jardines” ayudan a los niños y niñas de la Escuela Pública Catalunya a cultivar su huerto escolar. Reportaje del programa “El Vallès Educa” del Canal Terrassa de Tv. En catalán.
  • Gats La Roca: Control y gestión de colonias de gatos callejeros en el municipio de la Roca, a través de la entidad El Jardinet dels Gats, Kan chispa y el proyecto Gatos 4 Caminos, junto con un equipo de internos del Centro Peniteciario 4 Caminos promovido por el Ayuntamiento de la Roca y con cofinanciación de la Fundación Bofill. En “bilingüe” catalán y castellano.
  • Ticboi y Biciboi. Dos experiencias de aprendizaje-servicio impulsadas por la Fundación Marianao en el marco de la Agenda 21 de Sant Boi de llobregat. En ellas, chicos y chicas con dificultades sociales contribuyen a recuperar ordenadores y bicicletas, e imparten talleres de educación vial en las escuelas de primaria.

Universidad

  • Gestión del agua con contenido de plomo y sulfatos. Se trata de un TFG (trabajo de final de grado) del Grado de Ingeniería Química en la Universidad Rovira i Virgili, de Tarragona. Los estudiantes colaboraron con el municipio de Bellmunt del Priorat en buscar soluciones económicas a la contaminación del agua de la población.
  • Jardí Terapéutic Miquel Martí i Pol. Vídeo que presenta este proyecto ApS a través de una entrevista con el profesor Salvador Simó. En este jardín terapéutico, colaboran estudiantes de Grado de Terapia Ocupacional de la Universidad de Vic y personas en riesgo de exclusión por enfermedad mental. Aquí tienes un artículo que lo explica.
  • Proyecto Piletones. Una de las prácticas más sólidas e impactantes que tuve ocasión de visitar en Argentina, acompañando a Pilar Folgueiras, de la UB, que está haciendo una investigación sobre esta experiencia. Estudiantes de Veterinaria montan un servicio periódico de su especialidad en un barrio desfavorecido de Buenos Aires.